đề thi tiếng việt lớp 4 học kì 2

Bộ đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4 năm 2022 - 2023 bao gồm 6 đề thi đua, với đáp án, chỉ dẫn chấm và bảng ma mãnh trận 4 cường độ theo đòi Thông tư 22, chung thầy cô nhanh gọn lẹ thi công đề thi đua học tập kì 2 cho tới học viên của tôi.

Bạn đang xem: đề thi tiếng việt lớp 4 học kì 2

Với 6 đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt 4, còn hỗ trợ những em luyện giải đề, biết phương pháp phân chia thời hạn cho tới phù hợp nhằm ôn thi đua học tập kì hai năm 2022 - 2023 đạt thành phẩm cao. Hình như, còn rất có thể tìm hiểu thêm thêm thắt đề thi đua học tập kì 2 môn Toán, Lịch sử - Địa lý. Chi tiết chào thầy cô và những em chuyển vận miễn phí:

Đề thi đua học tập kì 2 lớp 4 môn Tiếng Việt theo đòi Thông tư 22 - Đề 1

Đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4

PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO TP…..
TRƯỜNG TIỂU HỌC&THCS

BÀI KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI NĂM
Môn: Tiếng Việt - Lớp 4
Năm học: 2022 – 2023
(Thời gian lận thực hiện bài: 90 phút)

I. BÀI KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm)

1. Kiểm tra hiểu trở thành giờ phối kết hợp đánh giá nghe rằng. (3 điểm)

2. Kiểm tra hiểu hiểu phối kết hợp đánh giá kỹ năng giờ Việt. (7 điểm) - (35 phút)

Đọc bài xích văn sau và vấn đáp câu hỏi:

CÁI GIÁ CỦA SỰ TRUNG THỰC

Vào một chiều tối loại bảy ăm ắp nắng nóng, ở thành phố Hồ Chí Minh Ô-kla-hô-ma, tôi và một người các bạn và nhì người con của anh ý cho tới một câu lạc cỗ vui chơi. Quý Khách tôi tiến thủ cho tới quầy vé và hỏi: “Vé vô cửa ngõ là bao nhiêu? Bán cho tới tôi tư vé”.

Người phân phối vé trả lời: “3 đô la một vé cho tất cả những người rộng lớn và trẻ nhỏ bên trên sáu tuổi hạc. Trẻ em kể từ sáu tuổi hạc trở xuống được vô cửa ngõ không tính phí. Các cậu bé bỏng này từng nào tuổi?”

- Đứa rộng lớn bảy tuổi hạc và đứa nhỏ lên tư. – Quý Khách tôi vấn đáp. – Như vậy tôi nên trả cho tới ông 9 đô la toàn bộ.

Người nam nhi sửng sốt coi các bạn tôi và nói: “Lẽ đi ra ông vẫn tiết kiệm ngân sách cho bản thân được 3 đô la. Ông có thể nói rằng rằng đứa rộng lớn mới mẻ chỉ sáu tuổi hạc, tôi làm thế nào tuy nhiên hiểu rằng sự khác lạ tê liệt chứ!”

Bạn tôi kể từ tốn đáp lại: “Dĩ nhiên, tôi có thể nói rằng vì vậy và ông cũng sẽ không còn thể hiểu rằng. Nhưng trẻ em thì biết đấy. Tôi không thích phân phối cút sự kính trọng của tôi chỉ với 3 đô la”.

(Theo Pa-tri-xa Phơ-ríp)

* Khoanh vô vần âm trước câu vấn đáp trúng hoặc tuân theo đòi hỏi bên dưới đây:

Câu 1. (0,5 điểm). Câu lạc cỗ vui chơi không tính phí cho tới trẻ nhỏ ở lứa tuổi nào?

A. Bảy tuổi hạc trở xuống.
B. Sáu tuổi hạc trở xuống.
C. Bốn tuổi hạc trở xuống.
D. Tất cả những trẻ nhỏ.

Câu 2. (0,5 điểm). Người các bạn của người sáng tác vẫn trả chi phí vé cho tới những ai?

A. Cho bản thân, cho mình và cho tới cậu bé bỏng bảy tuổi hạc.
B. Cho bản thân, cho tới cậu bé bỏng bảy tuổi hạc và cậu bé bỏng tư tuổi hạc.
C. Cho bản thân, cho mình và cho tới cậu bé bỏng tư tuổi hạc.
D. Cho bản thân, cho mình, cho tới cậu bé bỏng bảy tuổi hạc và cậu bé bỏng tư tuổi hạc.

Câu 3. (0,5 điểm). Theo người phân phối vé, người các bạn của người sáng tác đáng ra tiết kiệm ngân sách được 3 đô la bằng phương pháp nào?

A. Nói xảo trá rằng cả nhì đứa còn cực kỳ nhỏ.
B. Nói xảo trá rằng cậu bé bỏng rộng lớn mới mẻ chỉ mất sáu tuổi hạc.
C. Nói xảo trá rằng tôi ko biết tuổi hạc của tất cả nhì đứa.
D. Nói xảo trá rằng cả nhì đứa mới mẻ với tư tuổi hạc.

Câu 4. (0,5 điểm). Tại sao người các bạn của người sáng tác lại ko “tiết kiệm 3 đô la” Theo phong cách đó?

A.Vì ông tao biết bao, 3 đô la ko xứng đáng nhằm ông tao nên giả dối.
B.Vì ông tao hoảng sợ bị trị xuất hiện thì xấu xí hổ với các bạn.
C.Vì ông tao là kẻ chân thực và mong muốn được sự kính trọng của con cái bản thân.
D.Vì cậu nam nhi rộng lớn của ông vượt lên trên to lớn nên ông ko thể giả dối được.

Câu 5. (1 điểm). Viết tiếp kể từ ngữ tương thích vô điểm chấm cho tới phù phù hợp với nội dung của bài:

Người thân phụ của nhì cậu bé bỏng vô mẩu truyện là 1 người..........................................

……………………………………………………………………………………………

Câu 6. (1 điểm). Theo em, mẩu truyện bên trên khuyên nhủ tất cả chúng ta điều gì?

Câu 7. (0,5 điểm). Câu: “Các cậu bé bỏng này từng nào tuổi?” nằm trong loại câu nào?

A. Câu kể
B. Câu hỏi
C. Câu khiến
D. Câu cảm

Câu 8. (0,5 điểm). Từ ngược nghĩa với “trung thực” là:

A. Thẳng thắn
B. Thực lòng
C. Ngay thẳng
D. Gian dối

Câu 9. (1 điểm). Dấu gạch men ngang vô câu sau có công năng gì?

- Đứa rộng lớn bảy tuổi hạc và đứa nhỏ lên tư - Quý Khách tôi vấn đáp - Như vậy tôi nên trả cho tới ông 9 đô la toàn bộ.

Câu 10. (1 điểm). Xác lăm le trạng ngữ, căn nhà ngữ, vị ngữ vô câu sau và cho thấy trạng ngữ tê liệt bổ sung cập nhật cho tới câu ý nghĩa sâu sắc gì?

Vào một chiều tối loại bảy ăm ắp nắng nóng, ở thành phố Hồ Chí Minh Ô-kla-hô-ma, tôi và một người các bạn và nhì người con của anh ý cho tới một câu lạc cỗ vui chơi.

II. BÀI KIỂM TRA VIẾT (10 điểm)

1. Chính mô tả nghe – ghi chép (2 điểm) - (20 phút)

Bài viết: “Đường cút Sa Pa” (Hướng dẫn học tập Tiếng Việt 4, tập dượt 2, trang 116)

(Viết thương hiệu bài xích và đoạn: “Từ Xe Cửa Hàng chúng tôi …đến… xuề xòa liễu rủ.”)

2. Tập thực hiện văn (8 điểm) - (35 phút)

Đề bài: Em hãy mô tả một loài vật tuy nhiên em yêu thương quí.

Đáp án đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4

I. BÀI KIỂM TRA ĐỌC (10 điểm)

1. Kiểm tra hiểu trở thành giờ phối kết hợp đánh giá nghe rằng. (3 điểm)

* Nội dung kiểm tra:

  • Học sinh hiểu một quãng văn trong số bài xích tập dượt hiểu vẫn học tập ở Hướng dẫn học tập Tiếng Việt 4 tập dượt 2 hoặc một quãng văn không tồn tại vô Hướng dẫn học tập Tiếng Việt 4 tập dượt 2 (do nghề giáo lựa lựa chọn và sẵn sàng trước, ghi rõ ràng thương hiệu bài xích, đoạn hiểu và số trang vô phiếu cho tới từng học viên bốc thăm hỏi rồi hiểu trở thành tiếng).
  • HS vấn đáp 1 thắc mắc về nội dung đoạn hiểu tự nghề giáo nêu đi ra.

* Thời gian lận kiểm tra: Giáo viên phối kết hợp đánh giá hiểu trở thành giờ so với từng học viên qua quýt những tiết Ôn tập dượt cuối học tập kì II.

* Cách Đánh Giá, cho tới điểm:

  • Đọc một vừa hai phải đầy đủ nghe, rõ ràng ràng; vận tốc hiểu đạt đòi hỏi, giọng hiểu với biểu cảm: 1 điều.
  • Ngắt nghỉ ngơi khá trúng ở những vệt câu, những cụm kể từ rõ ràng nghĩa; hiểu trúng giờ, kể từ (không hiểu sai vượt lên trên 5 tiếng): 1 điều.
  • Trả lời nói trúng thắc mắc về nội dung đoạn đọc: 1 điều.

2. Kiểm tra hiểu hiểu phối kết hợp đánh giá kỹ năng giờ Việt. (7 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm). Khoanh vô B.

Câu 2 (0,5 điểm). Khoanh vô A.

Câu 3 (0,5 điểm). Khoanh vô B.

Câu 4 (0,5 điểm). Khoanh vô C.

Câu 5 (1 điểm). Người thân phụ của nhì cậu bé bỏng vô mẩu truyện là 1 người chân thực, với lòng tự động trọng, không khí dối…Ông xứng danh được quý khách kính trọng.

Câu 6. (1 điểm) Theo em, mẩu truyện bên trên khuyên nhủ tất cả chúng ta rất cần phải sinh sống chân thực tức thì kể từ những điều nhỏ nhất.

Câu 7 (0,5 điểm). Khoanh vô B.

Câu 8 (0,5 điểm). Khoanh vô D.

Câu 9 (1điểm). Dấu gạch men ngang vô câu bên trên dùng để làm lưu lại điểm chính thức lời nói rằng của hero vô hội thoại và lưu lại phần chú quí vô câu.

Câu 10 (1 điểm). Mỗi ý trúng 0,5 điểm.

Vào một chiều tối loại bảy ăm ắp nắng nóng,/ ở thành phố Hồ Chí Minh Ô-kla-hô-ma, // tôi nằm trong một
               TN1                                            TN2

người các bạn và nhì người con của anh ý / cho tới một câu lạc cỗ vui chơi.
     CN                                                       VN

Trạng ngữ vô câu bên trên bổ sung cập nhật ý chỉ thời hạn và xứ sở cho tới câu.

II. BÀI KIỂM TRA VIẾT (10 điểm)

1. Chính mô tả (2 điểm)

  • Tốc chừng đạt yêu thương cầu; chữ ghi chép rõ rệt, ghi chép trúng loại chữ, cỡ chữ; trình diễn trúng quy lăm le, ghi chép tinh khiết, đẹp nhất bài xích chủ yếu tả: 1 điều.
  • Viết trúng chủ yếu mô tả (không vướng vượt lên trên 5 lỗi): 1 điều.

2. Tập thực hiện văn (8 điểm)

Đề bài: Em hãy mô tả một loài vật tuy nhiên em yêu thương quí.

* Yêu cầu:

- Thể loại: Miêu mô tả.

- Nội dung: Học sinh ghi chép bài xích văn mô tả loài vật theo như đúng đòi hỏi đề bài xích.

  • Học sinh biết ghi chép đoạn văn mô tả nước ngoài hình và sinh hoạt thông thường ngày của loài vật theo đòi trình tự động tương thích, bố cục tổng quan đoạn văn phù hợp, với links ý bằng vận, ngặt nghèo.
  • Học sinh biết sử dụng kể từ ngữ tương thích (chính xác, thể hiện tại tình cảm), ghi chép câu ngắn ngủn gọn gàng, bước đầu tiên biết dùng những giải pháp tu kể từ, sử dụng những kể từ khêu mô tả, lời nói văn trung thực, chung người hiểu dễ dàng tưởng tượng.

- Hình thức: Bài ghi chép trúng chủ yếu mô tả, chữ ghi chép rõ rệt, trình diễn thật sạch.

* Biểu điểm: Cho điểm đáp ứng những nút sau:

1. Mở bài: 1 điều.

2. Thân bài: 4 điểm.

  • Nội dung: 1,5 điểm.
  • Kĩ năng: 1,5 điểm.
  • Cảm xúc: 1 điều.

3. Kết bài: 1 điều.

  • Chữ ghi chép, chủ yếu tả: 0,5 điểm.
  • Dùng kể từ, đặt điều câu : 0,5 điểm.
  • Sáng tạo ra : 1 điều.

Ma trận đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4

Mạch kỹ năng, kĩ năng

Số câu,
số điểm

Mức 1

Mức 2

Mức 3

Mức 4

Tổng

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

1. Đọc hiểu văn bản:

- Xác lăm le được hình hình ảnh, hero, cụ thể vô bài xích hiểu.

- Hiểu được nội dung của đoạn, bài xích vẫn hiểu, hiểu ý nghĩa và tầm quan trọng của bài xích.

- Giải quí được cụ thể vô bài xích vì thế tư duy thẳng hoặc rút đi ra vấn đề kể từ bài xích hiểu.

- Nhận xét được hình hình ảnh, hero hoặc cụ thể vô bài xích đọc; biết contact những điều nắm chắc với phiên bản thân mật và thực tiễn.

Số câu

2

2

1

1

5

1

Câu số

1, 2

3, 4

5

6

Số điểm

1

1

1

1

3

1

2. Kiến thức giờ Việt:

- Hiểu nghĩa và dùng được một số trong những kể từ ngữ (kể cả trở thành ngữ, châm ngôn, kể từ Hán Việt thông dụng) với mọi căn nhà điểm vẫn học tập. lõi được nhì bộ phận chủ yếu căn nhà ngữ, vị ngữ của câu kể Ai thực hiện gì?Ai thế nào?Ai là gì? Nhận hiểu rằng những loại câu (chia theo đòi mục tiêu nói) vẫn học: câu kể, thắc mắc, câu cảm, câu khiến cho. Nêu được ứng dụng của vệt gạch men ngang và biết phương pháp sử dụng vệt gạch men ngang. Nhận hiểu rằng những kể từ loại vẫn học tập.

- Hiểu được ứng dụng của bộ phận phụ trạng ngữ vô câu, xác lập được trạng ngữ.

- Sử dụng được những vệt câu vẫn học tập.

- Nhận biết và bước đầu tiên cảm biến được cái hoặc của những câu văn với dùng giải pháp đối chiếu, nhân hóa; biết sử dụng giải pháp đối chiếu, nhân hóa nhằm ghi chép được câu văn hoặc.

Số câu

1

1

2

2

2

Câu số

7

8

9, 10

Số điểm

0,5

0,5

2

1

2

Tổng số câu

3

3

1

2

1

7

3

3

3

3

1

10 câu

Tổng số điểm

1,5

1,5

3

1

7 điểm

Đề thi đua học tập kì 2 lớp 4 môn Tiếng Việt theo đòi Thông tư 22 - Đề 2

Đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4

UBND HUYỆN…….
TRƯỜNG TIỂU HỌC…….

Xem thêm: Cho vài giọt nước chanh vào chảo dầu có tác dụng đặc biệt: Biết lợi ích ai cũng muốn học theo

ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ II
NĂM HỌC 2022 - 2023
Môn: Tiếng Việt - Lớp 4
(Học sinh thực hiện bài xích thẳng bên trên đề)

A. Kiểm tra đọc: (10 điểm)

1. Kiểm tra hiểu trở thành giờ (3 điểm)

- HS bốc thăm hỏi hiểu 1 đoạn trong mỗi bài xích sài sau và TLCH:

  • Bài 1: Đường cút Sa Pa (trang 102)
  • Bài 2: Hơn một ngàn ngày vòng xung quanh ngược khu đất (trang 114 )
  • Bài 3: Ăng-co Vát (trang 123)
  • Bài 4: Con chuồn chuồn nước (trang127)
  • Bài 5: Vương quốc vắng ngắt nụ mỉm cười ( Phần 2) (trang 143)

2. Kiểm tra hiểu hiểu phối kết hợp đánh giá kỹ năng giờ Việt (7 điểm)

Đọc thì thầm bài xích văn sau và vấn đáp câu hỏi:

MẸ CON CÁ CHUỐI

Bơi càng ngay sát lên phía trên mặt ao, thấy nước càng rét. Cá Chuối u bơi lội mãi, cố mò mẫm hướng về phía bờ. Mặt ao sủi bọt, nổi lên từng đám rêu. Rất khó khăn xem sét phương phía. Chuối u nên một vừa hai phải bơi lội một vừa hai phải nghếch lên phía trên mặt nước nhằm mò mẫm phía khóm tre. Trời bức bối, ngột ngạt. Lắm khi, Chuối u chỉ mong muốn lặn tức thì xuống lòng cho tới non, tuy nhiên nghĩ về cho tới đàn con cái đang được đói , hóng ở vùng nước đằng tê liệt, Chuối u lại cố bơi lội. Khóm tre mặt mày bờ vẫn thời gian gần đây rồi. Khi cho tới thiệt ngay sát, Chuối u chỉ từ nhìn thấy gốc tre, ko thấy ngọn tre đâu. Chuối u bơi lội sát mép nước, rồi rạch lên chân khóm tre. Tìm một điểm Chuối u đoán chắc chắn rằng với tổ Kiến ngay sát tê liệt, Chuối u vờ vịt bị tiêu diệt, ở yên ổn ko động che. Trời rét hầm hập. Hơi nước, khá lá ải cùng theo với mùi tanh tanh bên trên bản thân Chuối u bốc đi ra thực hiện bọn Kiến lửa ngay sát tê liệt thèm thuồng. bè bọn chúng rủ nhau đi tìm bùi nhùi. Vừa trườn ngùng ngoằng một vừa hai phải lò dò về phía với mùi hương cá.

Đầu tiên cá Chuối u cảm nhận thấy buồn buồn ở từng bản thân, sau rồi nhức nhối bên trên domain authority thịt. lõi loài kiến kéo cho tới vẫn đông đúc, Chuối u ngay tắp lự lấy đà quẫy mạnh, rồi nhảy tùm xuống nước. bè Kiến ko kịp chạy, nổi lều phều bên trên mặt mày ao. Đàn Chuối con cái ùa lại giành giật nhau đớp túi bụi. Thế là đàn Chuối con cái được một mẻ no nê. Chuối u bơi lội xung quanh coi đàn con cái đớp bùi nhùi, vui vẻ vượt lên trên nên quên cả những điểm nhức vì thế bị Kiến thắp.

Xuân Quỳnh

Khoanh vô vần âm trước ý vấn đáp trúng cho những thắc mắc 1, 2, 3

Câu 1: (M1- 0,5đ) Cá Chuối u mò mẫm cơ hội vô bờ, rạch lên chân khóm tre nhằm thực hiện gì?

A. Để mò mẫm cơ hội mò mẫm bùi nhùi cho những con cái ăn
B. Để rời cái rét ngột ngạt, bức bối
C. Tìm điểm non cho những con cái cho tới nghỉ
D. Để mò mẫm thực phẩm cho bản thân.

Câu 2: (M1- 0,5đ) Chuối u mò mẫm bùi nhùi bằng phương pháp nào?

A. Dùng con mồi loài kiến cho tới.
B. Dùng chủ yếu thân mật bản thân nhằm bẫy loài kiến.
C. Dùng bẫy nhằm bẫy loài kiến.
D. Dùng khóm tre nhằm bẫy loài kiến cho tới.

Câu 3: (M2- 0,5đ) Tại sao cá Chuối u cảm nhận thấy buồn buồn ở từng mình?

A. Vì cá Chuối u ko tìm kiếm ra thực phẩm cho tới con cái. .
B. Vì cá Chuối u ko tìm kiếm ra phía bơi lội vô bờ.
C. Vì bọn kiến vàng trườn ăm ắp bản thân, bọn chúng coi cá Chuối u là 1 miếng bùi nhùi.
D. Vì cá Chuối u vờ vịt bị tiêu diệt ở yên ổn ko động che.

Câu 4: (M2- 0,5đ) Nối thương hiệu loài vật ở cột A gắn kèm với sinh hoạt ở cột B cho tới phù hợp:

B
1. kéo cho tới vẫn đông
2. bơi lội sát mép nước, rồi rạch lên chân khóm tre
3. ko kịp chạy, nổi lều phều bên trên mặt mày ao
4. vờ vịt bị tiêu diệt, ở yên ổn ko động đậy

Câu 5: (M3- 1đ) Vì sao Chuối u quên cả những điểm nhức Lúc bị Kiến đốt?

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

Câu 6: (M4- 1đ) Câu chuyện mong muốn rằng lên điều gì?

…………………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………………

Câu 7: (M1- 0,5đ)

Hoạt động nào là được gọi là "du lịch". Điền Đ/S vô dù trống:

a. Đi nghịch ngợm xa cách nhằm nghỉ dưỡng, nhìn ngắm. ☐

b. Đi thao tác làm việc xa cách căn nhà một thời hạn. ☐

Câu 8: (M2- 0,5đ) Gạch chân dưới trạng ngữ với vô câu: “ Những tối ko ngủ được, u lại nghĩ về về những anh.” Trạng ngữ bên trên là:

a. Trạng ngữ chỉ thời hạn.
b. Trạng ngữ chỉ điểm chốn
c. Trạng ngữ chỉ nguyên vẹn nhân
d. Trạng ngữ chỉ mục đích

Câu 9: (M2- 1đ) Trong câu: “Ngoài vườn, hoa nở vàng rực, chim hót lăng líu.” với bao nhiêu động từ?

Có……động kể từ. Đó là:……………….

Câu 10: (M3- 1đ) Em hãy để một câu khiến cho nhằm mượn vật dụng tiếp thu kiến thức của người sử dụng.

Đáp án đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4

A. Kiểm tra đọc: (10 điểm)

1. Kiểm tra hiểu trở thành giờ (3 điểm)

  • HS hiểu bài xích trôi chảy, biểu diễn cảm. (2 điểm)
  • Trả lời nói thắc mắc trúng. (1 điểm)

(Giáo viên vui nhộn ghi điểm phù phù hợp với cơ hội hiểu bài xích và TLCH của từng HS.)

2. Kiểm tra hiểu hiểu phối kết hợp đánh giá kỹ năng giờ Việt (7 điểm)

Câu 1: Ý A (0,5 điểm)

Câu 2: Ý B (0,5 điểm)

Câu 3: Ý C (0,5 điểm)

Câu 4: (0,5 điểm)

Nối: a - 2, 4; b - 1,3

Câu 5: (1 điểm) Vì đàn cá con cái được một mẻ no nê, Chuối u vui vẻ vượt lên trên nên quên cả những điểm nhức vì thế bị Kiến đốt

Câu 6: (1 điểm) Câu chuyện ngợi ca tình kiểu mẫu tử linh nghiệm và cảm động của muôn loại.

Câu 7: (0,5 điểm) a – Đ; b – S

Câu 8: (0,5 điểm) “Những tối ko ngủ được, u lại nghĩ về về những anh.” (0,25đ).

Trạng ngữ vô câu bên trên là :a. Trạng ngữ chỉ thời hạn (0,25đ)

Câu 9: (1 điểm) Có 2 động kể từ (0,5đ). Đó là: nở, hót (0,5đ)

Câu 10: (1 điểm) HS để một câu khiến cho tới phù hợp với tình huống.

VD: Quý Khách cho bản thân mượn một cây cây viết nhé!

B. Kiểm tra ghi chép (10 điểm)

1. Chính mô tả (nghe-viết) (2 điểm)

- Tốc chừng ghi chép đạt đòi hỏi, chữ ghi chép rõ rệt, ghi chép trúng loại chữ, cỡ chữ, trình diễn trúng qui lăm le, ghi chép tinh khiết, đẹp: 1 điểm

- Viết trúng chủ yếu mô tả ko vướng vượt lên trên 5 lỗi ( 1đ) )

  • Sai 2-3 lỗi trừ 0,5 điểm.
  • Sai 4 lỗi trừ 0,75 điểm.
  • Sai 5 lỗi trừ 1 điều.
  • Sai 6-7lỗi trừ 1,25 điểm.
  • Sai 8 lỗi trừ 1,5 điểm.
  • Sai 9 lỗi trừ 1,75 điểm

2. Tập thực hiện văn (8 điểm)

Đề: Hãy mô tả một loài vật tuy nhiên em yêu thương quí.

Đảm bảo những đòi hỏi sau: 8 điểm

  • Viết thích hợp đòi hỏi đề bài xích, trình diễn không hề thiếu 3 phần ( Phần há bài xích, Phần thân mật bài xích và phần kết bài).
  • Lời văn gãy gọn gàng, mạch lạc, bất ngờ, nhiều hành hình ảnh, xúc cảm, với tạo ra.
  • Trình bày thật sạch, đẹp nhất, ko sai lỗi chủ yếu mô tả.

*** Tùy theo đòi cường độ sơ sót về nội dung, về ý, về câu, kể từ, chủ yếu mô tả, cơ hội biểu đạt và chữ ghi chép tuy nhiên trừ điểm kể từ 8 0,5 điểm.

Phần há bài: Giới thiệu được loài vật bản thân tiếp tục mô tả. (1đ)

Phần thân mật bài: Tả được những phần tử, điểm sáng nổi trội theo đòi trình tự động phù hợp, câu văn mạch lạc, trúng cấu hình ngữ pháp, ngặt nghèo, nhiều hình hình ảnh, xúc cảm. Không vướng lỗi chủ yếu mô tả, chữ ghi chép trình diễn đẹp nhất, thật sạch, trúng loại chữ. Câu văn với tạo ra. (4đ)

Phần kết bài: Nêu được cảm tưởng của những người ghi chép về loài vật bản thân mô tả. (1đ)

Ma trận đề thi đua học tập kì 2 môn Tiếng Việt lớp 4

TT

Chủ đề

Mức 1

Mức 2

Mức 3

Mức 4

Tổng

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

1

Đọc hiểu văn bản

Số câu

2

2

1

1

4

2

Hiểu nội dung, ý nghĩa sâu sắc của bài xích văn. lõi áp dụng những điều vẫn học tập vô thực tiễn

Câu số

1, 2

3, 4

5

6

1,2,

3,4

5,6

Số

điểm

1

1

1

1

2

2

2

Kiến thức giờ Việt

Số câu

1

1

1

1

2

2

Nắm được sinh hoạt phượt là gì? Xác lăm le được động kể từ, trạng ngữ chỉ thời hạn. lõi đặt điều câu khiến cho.

Câu số

7

8

9

10

7, 8

9,10

Số

điểm

0,5

0,5

1

1

1

2

Tổng số câu

3

3

1

2

1

6

4

Tổng số điểm

1,5

1,5

1

2

1

3

4

>> Mời chúng ta chuyển vận tệp tin tư liệu nhằm coi thêm thắt nội dung chi tiết

Xem thêm: Một người giàu có hay chật vật, thoáng nhìn 3 điểm này sẽ thấy